Στην σύγχρονη τηλεκπαίδευση (όχι απλά τηλέ-μάθημα):

• ο εκπαιδευτικός έχει τη δυνατότητα να αποκαταστήσει την επικοινωνία με τους εκπαιδευόμενους του σε πραγματικό χρόνο,
• παράγει παιδαγωγικά και διδακτικά οφέλη, καθώς εμπλουτίζεται η σχέση εκπαιδευόμενου-εκπαιδευτή από τα ψηφιακά περιβάλλοντα εντός των οποίων πραγματοποιείται,
• ο εκπαιδευτικός μπορεί σε πραγματικό χρόνο να αναθέσει εργασίες, να εμπνεύσει, να διευκολύνει τους μαθητές του στη διεκπεραίωση εργασιών, είτε αυτές γίνονται με συμβατικά είτε με ψηφιακά μέσα,
• αξιοποιώντας την κοινή χρήση οθόνης και τα σύγχρονα εργαλεία διαμοιρασμού πληροφοριών μπορεί να αξιολογήσει και να εμπλουτίσει τις εργασίες τους,
• μπορεί να κοινοποιεί συνδέσμους για πρόσβαση σε διαδικτυακό υλικό και αρχεία για ανάθεση ασύγχρονων εργασιών, δηλαδή εκτός μαθήματος (πχ. E-school),
• μπορεί να αναθέτει και να συντονίζει (digital) projects και συνεργατικές εργασίες εξ αποστάσεως,
• καλλιεργεί και ενθαρρύνει τη μάθηση σε περιβάλλοντα εργασίας, συνεργασίας και εκπαίδευσης του 21^ου αιώνα.

Αν πρόκειται για πιο εξελιγμένες πλατφόρμες (Webex, Blackboard, Big Blue Button, Microsoft Teams) που έχουν αναπτυχθεί αποκλειστικά με σκοπό την τηλεκπαίδευση, τότε τα πράγματα είναι ακόμη καλύτερα, καθώς είναι ευκολότερη η διαχείριση της ψηφιακής τάξης με τις δυνατότητες που προσφέρονται.

Σε κάθε περίπτωση, τόσο για την προστασία των προσωπικών δεδομένων όσο και για την εστίαση στη διδακτική πράξη και όχι στα πρόσωπα, οι κάμερες μπορούν να παραμένουν κλειστές. Επιπρόσθετα, είναι και θέμα εξοικονόμησης πόρων. Το δικαίωμα παραμένει στον χρήστη.

Μέσα από τη δημιουργία ομάδων προωθείται η συνεργατική εργασία και μάθηση τόσο με την επεξεργασία κοινόχρηστων αρχείων (π. χ. Google Docs) όσο και με την επικοινωνία σε περιβάλλοντα που προσομοιάζουν τα πραγματικά του 21^ου αιώνα.

Τέλος, προωθεί και προϋποθέτει την Εκπαιδευτική Επίγνωση (Mindful Learning), την συνειδητοποίηση της διαδικασίας μάθησης και εξέλιξης. Δηλαδή τα εμπλεκόμενα μέρη, εκπαιδευτικός, σπουδαστής, γονιός, δεσμεύονται στην εξυπηρέτηση και την εξασφάλιση άριστων συνθηκών μάθησης αναλαμβάνοντας την ευθύνη των δράσεων και των αποτελεσμάτων τους. Όλα αυτά χτίζονται σταδιακά και μεθοδικά με ενδιαφέρον, φροντίδα και πάνω από όλα αγάπη.